Ein Runder Tisch der Wünsche – Kunstworkshop zur Wiedervereinigung
Im Rahmen der „Delphiade der Künste“ setzten sich 45 Schüler künstlerisch mit dem Thema der deutschen Wiedervereinigung auseinander. Ein zweitägiger Workshop unter Leitung des Bildhauers Herbert Hundrich gab ihnen die Möglichkeit, ein Denkmal zu gestalten, das sowohl Überlegungen von hoher Abstraktion, individuelle kreative Phantasie als auch handwerkliches Geschick erforderte. Die Schüler konnten hier gesellschaftliches Bewusstsein in ein konkret sinnlich erfahrbares Projekt umsetzen. Unterstützt wurde das Projekt durch die Konrad-Adenauer-Stiftung ...
Kunstworkshopteilnehmer präsentieren den Abdruck ihres gemeinsamen Werkes
Essays zum Grundgesetz: Ein Schülerworkshop gibt Denk- und Schreibanstöße
Die Arbeitsphase der „Delphiade der Künste“ begann mit einem Workshop zum kreativen Schreiben. Die Schüler haben Einführungen ins essayistische Schreiben, zum Thema Kunst und Freiheit und zum Thema Grundgesetz gehört. Sie entwickelten in Arbeitsgruppen und Diskussionen eigene Gedanken und Fragestellungen dazu, und lernten dabei auch Schüler aus andern Schulen kennen...
In der ersten Reihe Schüler des Oberstufenzentrums
Delphiade der Künste
Was ist die Delphiade der Künste?
Die Delphiade der Künste überträgt die Idee der Delphischen Spiele in den Bereich Schule und Jugendkultur. Sie wird von der Berliner Projektgruppe des Internationalen Delphischen Rates (IDC) in Kooperation mit kompetenten Partnern durchgeführt und richtet sich an Jugendliche, Pädagogen und Künstler. Die Delphiade der Künste ist ein schuljahresbegleitender Wettbewerb und beinhaltet Workshops unter professioneller Anleitung, Präsentationen der Wettbewerbsbeiträge und öffentliche Veranstaltungen. Das Motto der Delphiade wird jährlich neu festgelegt.
Die Delphiade verfolgt mehrere Ziele. Sie will die kulturelle und künstlerische Bildung von Jugendlichen fördern und das Interesse an aktuellen gesellschaftlichen Themen verstärken. Junge Menschen erhalten einen persönlichen Zugang zu Kunst, Kultur und Gesellschaft und ein Forum authentischer Meinungsäußerung und kreativer Auseinandersetzung. Dabei profitieren sie vom Austausch mit anderen Jugendlichen, der Erfahrung versierter Experten und fachkundiger Unterstützung.
Durch die Delphiade der Künste erhalten Lehrer neue Impulse für ihren Unterricht und werden bei der Entwicklung jugendgerechter Ausdrucks- und Kommunikationsformen unterstützt. Die Delphiade stärkt die Identifikation der Schüler mit ihrer Schule – und bietet gleichzeitig der Schule die Gelegenheit, ihr Potenzial zu demonstrieren und sich öffentlich zu präsentieren. Um eine nachhaltige Entwicklung zu realisieren, ist das IDC an einer dauerhafter Zusammenarbeit mit Schulen interessiert.
Die Delphiade der Künste ist ein langfristig konzipiertes Programm und soll auch in den kommenden Jahren eine Bühne für die Leistungen von Schulen, Schülern und Lehrern bieten, im Schuljahr 2010/2011 zum Thema "Europa". In Zukunft strebt die Berliner Projektgruppe des IDC eine Erweiterung des Wettbewerbs auf die Bundesebene an – mit Blick auf eine Ausweitung auf die europäische Ebene nach Vorbild der internationalen Delphischen Jugendspiele.
Die Delphiade der Künste 2009/2010
Das Grundgesetz und der deutsche Einigungsprozess sind relevante Inhalte im schulischen Unterricht und nehmen im Jahr 2009 einen besonderen Platz im öffentlichen Diskurs ein. Dennoch erscheinen diese Themen vielen Jugendlichen weit entfernt von ihrer Lebenswirklichkeit. Aus diesem Grund stellt die Berliner Projektgruppe des Internationalen Delphischen Rates die diesjährige Delphiade unter das Leitmotiv "60 Jahre Grundgesetz – 20 Jahre Mauerfall". Um eine Brücke zu schlagen zwischen Bildung, Kunst und Politik, kooperiert der IDC dabei mit Partnern wie der Konrad-Adenauer-Stiftung, der Heinrich-Böll-Stiftung und der Friedrich-Ebert-Stiftung.
Durch die Delphiade der Künste sollen junge Menschen ihr kreatives Potential ausschöpfen, eigene künstlerische Ausdrucksformen finden und durch den Austausch und Wettbewerb mit anderen ihre sozialen und kommunikativen Kompetenzen erweitern. Zusammen mit Lehrern, externen Fachleuten und Multiplikatoren will die Delphiade der Künste 2009/2010 unter dem Leitmotiv "60 Jahre Grundgesetz – 20 Jahre Mauerfall" das Interesse der Jugendlichen an historisch-politischen Themen stärken und eine Auseinandersetzung mit der jüngeren deutschen Vergangenheit befördern. Die Delphiade will zugleich den Schülern ermöglichen, an aktuellen gesellschaftlichen Debatten zu partizipieren und ein tieferes demokratisches Verständnis zu entwickeln.
Welche Schulen können an der Delphiade der Künste 2009/2010 teilnehmen?
Die Delphiade der Künste richtet sich an öffentliche und private Schulen in allen 12 Berliner Stadtbezirken. Sie ist offen für interessierte (Fach-)Lehrer, Multiplikatoren, Arbeitsgruppenleiter und Jugendliche im Alter von 14 bis 20 Jahren an Gymnasien, Haupt-, Real- und Berufsschulen. Voraussichtlich werden 400 bis 450 Schüler an der schuljahresbegleitenden Delphiade teilnehmen. Abendschulen und Kollegs können sich nicht am Wettbewerb beteiligen.
Der Ablauf der Delphiade der Künste 2009/2010
Den Auftakt der Delphiade der Künste 2009/2010 bildet das Symposium "60 Jahre Grundgesetz – 20 Jahre Mauerfall" am 19. Mai 2009 in der Akademie der Konrad-Adenauer-Stiftung in Kooperation mit der Heinrich-Böll-Stiftung, der Friedrich-Ebert-Stiftung und der Konrad-Adenauer-Stiftung. In hochkarätig besetzten Workshops und Vorträgen werden den Workshopleitern und Lehrern wichtige Anregungen für den Unterricht geliefert, konkrete Perspektiven für die praktische Arbeit sowie Möglichkeiten der pädagogischen und künstlerischen Auseinandersetzung aufgezeigt.
Im September 2009 finden drei Impulsveranstaltungen für die Disziplinen "Essay", "Neue Medien" und "Politische Debatte" statt – hierbei sollen alle Beteiligten zusammengeführt, konkrete Zeitabläufe festgelegt und fachliche Fragen besprochen werden. Nach den Herbstferien 2009 beginnt dann die eigentliche Projektphase, sie soll mit den Osterferien 2010 beendet sein. Der Wettbewerb der Delphiade der Künste ist in sieben Disziplinen gegliedert. Die Disziplinen "Essay" und "Neue Medien" werden unter Anleitung der Lehrer im Unterricht und in schulische Arbeitsgemeinschaften bearbeitet. Die Disziplinen "Poetry Slam", "Breakdance", "Politische Debatte", "Beatboxing" und "Graffiti" werden außerhalb der Schule in 4 bis 6 Workshops umgesetzt und von externen Künstlern und Pädagogen begleitet.
Eine Abschlussveranstaltung soll den Höhepunkt der Delphiade der Künste bilden und im Mai 2010 stattfinden. Dabei stellen die voraussichtlich 400 bis 450 Wettbewerbsteilnehmer aller Disziplinen ihre Ergebnis dem Publikum vor. Die Teilnehmer treten unter eigenem Namen an – repräsentieren aber ebenso ihre Schule. Die einzelnen Schulen erhalten die Gelegenheit, ihr Profil wie auch besondere Projekte etc. darzustellen. Die Fachjury kürt die Sieger in den jeweiligen Disziplinen und vergibt die Wettbewerbspreise, abschließend wird auf der Preisgala gemeinsam gefeiert. Zur Abschlussveranstaltung werden bis zu 1000 Teilnehmer erwartet.
Wie ist der Wettbewerb der Delphiade der Künste aufgebaut?
Der Wettbewerb der diesjährigen Delphiade der Künste ist in sieben Disziplinen gegliedert. Diese Disziplinen werden zum einen schulintern, zum anderen schulextern erarbeitet. Die schulinternen Wettbewerbsbeiträge zur Delphiade der Künste 2009/2010 sollen im Unterricht und in Arbeitsgemeinschaften unter Anleitung von Fachlehrern und Arbeitsgruppenleitern entwickelt werden. Die schulexternen Beiträge werden in Workshops unter der Leitung von Künstlern, Pädagogen und anderen Fachleuten realisiert.
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